Actividades para dentro y fuera del aula de ELE

Santillana

Materiales de enseñanza de español como lengua extranjera, resultado de la unión de la amplia experiencia docente de la Universidad de Salamanca y de la calidad editorial de Santillana

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Actividades para dentro y fuera del aula de E/LE

 

El cambio de la concepción del sujeto que estudia una lengua de mero alumno a agente social debe hacernos saltar en nosotros –docentes, creadores de materiales, responsables académicos…– una luz de atención que nos interrogue acerca de las actividades que llevamos a cabo en clase.

La evolución de las metodologías y los enfoques ha ido situando cada vez más y con mayor precisión a este alumno-agente social en el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje y lo ha dotado de una mayor responsabilidad sobre dicho proceso.

Así las cosas y en ese marco, estamos obligados a que el alumno desarrolle sus competencias, tanto generales como comunicativas, de modo eficaz y para ello los cursos en inmersión cuentan con un elemento idóneo y excepcional: el propio entorno en el que el alumno se encuentra aprendiendo el idioma. Por tanto, animamos a que se realicen, además de las actividades en el aula, otras fuera de clase: en el centro (con otras clases, con el resto de personal del centro, por sus instalaciones…) y, sobre todo, fuera del centro (en tiendas, museos, oficinas, supermercados...)

Este tipo de actividades son un elemento motivador para el alumno por sí mismas, ofrecen el contexto necesario y exacto de cada situación comunicativa, obliga al alumno a interactuar poniendo en juego simultáneamente varias actividades de la lengua, hace desarrollar inconscientemente todas las habilidades que tiene para comunicarse (no sólo la lengua, también la mímica, la expresión, las referencias a textos o imágenes, etc.), posibilita el contacto real con hablas, acentos y variedades de la lengua, favorece la participación activa del alumno e incentiva el uso creativo en la lengua meta, fuerza la recuperación del vocabulario pasivo…

Estas han sido las bases sobre las que hemos planteado y diseñado estas fichas complementarias del manual Español Lengua Viva, pensadas “para sacar al alumno de clase y zambullirlo en la vida cotidiana social y culturalmente españolas”.

Además, este tipo de trabajo permite al alumno (posiblemente de un modo automático e inconsciente) realizar un proceso de autoevaluación, ya que le va a permitir darse cuenta de sus carencias y necesidades, del momento en el que se encuentran sus competencias, de qué es capaz de expresar y comprender.

La invitación al uso de estas fichas queda formalmente realizada y va acompañada nuestro deseo de que sean, al menos, igual de fructíferas que para nosotros, si no más. Ánimo.

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José Ramón Rodríguez Martín

Escuela de Español Málaga ¡Sí!

www.malaga-si.com